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记得十几年前的数学教学中，教师很注重解题的特殊方法，经常是一个数学题要讲几种比较巧妙的解法，学生听起来感觉还好，但解题时却难以用上。后来，数学教育界发出要“淡化特技，注重通法”的呼吁。仔细想想十几年前的做法，它实质上是一种形式主义的东西，没有注重课堂教学的实效。
淡化形式 注重实效
【摘 要】
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记得十几年前的数学教学中，教师很注重解题的特殊方法，经常是一个数学题要讲几种比较巧妙的解法，学生听起来感觉还好，但解题时却难以用上。后来，数学教育界发出要“淡化特技，注重通
【出 处】
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湖南教育：数学教师
【发表日期】
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2006年5期
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