【摘 要】
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课堂导入是一节课的开始也是关系课堂教学成败的关键环节之一.好的课堂导入环节可以吸引学生兴趣，启发学生思考，明确教学重点，意义重大.在具体教学实践中，如果教师直接开始知识点的传授，而忽略导入方法，学生往往会出现兴趣不高，跟不上思维，思路不清晰等等问题，学习效率相对较低.基于此，本篇文章以“二元一次方程组”的实际教学为例谈谈初中数学课堂导入的几种有效途径，希望能给读者带来启示.
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课堂导入是一节课的开始也是关系课堂教学成败的关键环节之一.好的课堂导入环节可以吸引学生兴趣，启发学生思考，明确教学重点，意义重大.在具体教学实践中，如果教师直接开始知识点的传授，而忽略导入方法，学生往往会出现兴趣不高，跟不上思维，思路不清晰等等问题，学习效率相对较低.基于此，本篇文章以“二元一次方程组”的实际教学为例谈谈初中数学课堂导入的几种有效途径，希望能给读者带来启示.
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