早期四级锻炼对行机械通气治疗的老年重症肺炎患者的应用效果

来源 :中西医结合护理(中英文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leng159461
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨对接受机械通气治疗的老年重症肺炎患者实施早期四级锻炼的护理效果.方法 选取2019年12月至2021年1月于厦门市第五医院呼吸与危重症医学科行机械通气的124例老年重症肺炎患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组62例.对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理的基础上接受早期四级锻炼护理.比较2组患者的预后情况、血气分析水平和并发症发生情况.结果 观察组的住院时间、机械通气时间和谵妄持续时间均显著短于对照组(P均<0.05),气管切开率、拔管失败率和1个月病死率均显著低于对照组(P均<0.05).干预1个月后,2组的动脉血氧分压(PaO2)和血氧饱和度(SaO2)水平均显著高于同组干预前(P均<0.05),动脉血二氧化碳分压(PaCO2)水平均显著低于同组干预前(P均<0.05);观察组的PaO2和SaO2均显著高于对照组(P均<0.05),PaCO2显著低于对照组(P<0.05).观察组的并发症发生率为8.06%,显著低于对照组的22.58%(P<0.05).结论 早期四级锻炼可显著改善老年重症肺炎机械通气患者的预后情况和血气分析水平,降低并发症的发生率.
其他文献
实践活动是小学数学课堂教学的重要组成部分,可以很好地活跃课堂气氛和培育学生的数学学习能力,所以一直以来都是教师较为重视的教学活动.新课程改革背景下,小学数学的课堂教学愈发注重学生数学核心素养的培育,实践活动开展的重要性也更加凸显,如何让小学数学实践活动更加有趣和有效是教师必须认真解决的问题.以数学核心素养中的数学思维为例来说,无论是学生的逻辑推理思维、模型思维还是创新思维,均可以借助实践活动来加以培育.针对于此,本文从多个方面来分析论述借助数学实践活动经验来促进学生思维发展的策略措施.
目的 探讨微动力负压护创敷料在小面积深Ⅱ度和Ⅲ度烧伤创面护理中的应用效果.方法 选取2020年1月至2021年1月于苏州市市立医院北区烧伤科就诊的138例小面积深Ⅱ度和Ⅲ度烧伤患者作为研究对象.将138例患者采用随机数字表法分为对照组和观察组,各69例.对照组患者在常规处理的基础上接受常规烧伤换药,观察组患者在常规烧伤换药的基础上接受微动力负压护创敷料处理.比较2组患者的一般治疗情况、疼痛情况、创面愈合后的瘢痕情况和不良事件发生情况.结果 观察组的创面愈合时间显著短于对照组(P<0.05),换药次数和治疗
在新课改工作不断深化实施的过程中,语文在小学教育领域中的地位越来越重要.高质量的小学语文课程是拓展学生知识、培养学生语文应用能力的重要手段.但是在当前的小学语文教学体系中,众多教师更关注学生对理论性语文内容的理解能力,这种问题导致学生的语文知识学习能力有限.那么在小学语文课程中开展翻转课堂教学是十分重要的.因此,本文主要研究了基于翻转课堂的小学语文课程教学策略,以期提升小学语文课程教学成效.
期刊
目的 在老年进展期食管癌患者行放射治疗(简称“放疗”)期间实施个性化饮食和营养护理干预,并探讨其应用价值.方法 选取2019年6月至2020年10月盐城市第二人民医院收治的104例老年进展期食管癌患者为研究对象,根据随机抽签法将104例患者分为对照组和观察组,各52例.对照组患者采用常规护理,观察组患者采用个性化饮食和营养护理.比较2组的营养状况、疲乏程度、生活质量和不良反应发生情况.结果 护理后,2组的微型营养评定量表(MNA)和微型营养评定简表(MNA-SF)评分均显著高于同组护理前(P均<0.05)
目的 了解居住在山西省某焦化厂下风向的成人与儿童血常规指标动态变化.方法 选取2014-2019年山西省某焦化厂下风向1 337名6~60岁居民为调查对象,进行问卷调查,根据卫生行业标准排除影响血常规检测的相关因素,采用全自动血液分析仪检测20项血常规参数[白细胞(white blood cell,WBC)计数、中性粒细胞(neutrophil,NEUT)计数、淋巴细胞(lymphocyte,LYMPH)计数、单核细胞(monocyte,MONO)计数、中性粒细胞百分数(neutrophill Perce
目的 将家庭综合音乐疗法结合鸟巢护理应用于极低出生体重早产儿的护理中,探究其对早产儿胃肠道功能恢复情况和行为发育的影响.方法 选取苏州市相城人民医院及苏州大学附属儿童医院于2019年1月至2020年12月期间收治的110例极低出生体重早产儿作为研究对象,采用随机信封法分为对照组(n=55)和观察组(n=55).对照组早产儿采用鸟巢护理,观察组早产儿在鸟巢护理的基础上采用家庭综合音乐疗法.比较2组早产儿的胃肠道功能恢复情况、行为发育情况和并发症发生率.结果 观察组的每天排便次数显著多于对照组(P<0.05)
目的 探讨低频电刺激结合量化评估康复训练对高龄吞咽障碍患者的应用效果.方法 选取2019年1月至2020年9月广东省广州市红十字会医院收治的80例高龄吞咽障碍患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=40)和观察组(n=40).对照组患者接受常规吞咽—摄食训练,观察组患者接受低频电刺激结合量化评估康复训练.比较2组患者的电视X线透视吞咽功能检查(VFSS)评分、洼田饮水试验(WST)评分、标准吞咽功能评估(SSA)评分、舌骨和喉室移动度以及治疗满意度.结果 干预8周后,2组的VFSS评分均显著高于同
目的 探讨支持型心理护理对老年精神分裂症患者精神状态和生活质量的干预效果.方法 选取2020年1月至2020年12月无锡市精神卫生中心收治的100例老年精神分裂症患者,并按照随机信封法划分为对照组(50例)和观察组(50例).对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理基础上接受支持型心理护理.比较2组患者的精神状态、个人和社会功能、生活质量和病耻感水平.结果 干预前,2组间简明精神量表(BRPS)、个人和社会功能量表(PSP)和生活质量量表(SQLS)评分的差异均无统计学意义(P均>0.05).干预3个
创新能力的培养应当成为基础教育中的重要环节.在初中数学课堂中,蕴藏着丰富的创新元素,教师要注重利用好这些创新要素,通过现代化的教学方式和手段,有计划、有程序地开发和培养学生的创新思维.
在小学科学教学过程中,教师在课堂上对学生进行引导时,不仅要注重把科学知识传授给学生,更重要的是培养学生在学习科学过程中的相关能力,如猜想与假设能力、自主思考能力、自主探究学习能力等.这些能力的培养远比知识的灌输更加重要,因为这是培养小学生热爱科学,进行科学实验的基础.因此本文着重对在小学科学教学过程中,教师如何对学生猜想与假设能力的培养进行策略探究.