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发展性心理健康教育着眼于学生心理的可持续发展,体现为学生自助助人能力的提高.文章论述了发展性心理健康教育的内涵要求和理论基础,提出了实施发展性心理健康教育可以从以下三个方面入手,即构建“自助助人”的心理健康教育课程体系、开展“朋辈互助式”的发展性心理辅导和实施“情理交融”的心理主题教育活动.
发展性心理健康教育：从理念到实践
【摘 要】
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发展性心理健康教育着眼于学生心理的可持续发展,体现为学生自助助人能力的提高.文章论述了发展性心理健康教育的内涵要求和理论基础,提出了实施发展性心理健康教育可以从以
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报：综合版
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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本文系浙江省哲学社会科学规划项目《自杀危机大学生的认知情绪调节特征及促进策略研究》（编号：12JCJY13YB）和浙江师范大学校级科研项目《大学生极端心理危机的影响因素及干预机制研究——以大学生自杀为例》（编号：JYGL201113）成果之一.
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