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全国第八届深化小学数学改革观摩交流活动中，天津市姜泽老师教学“平行四边形的认识”时，巧妙地设计了一个猜图形的游戏：两本数学书盖住一个图形，逐渐移开两本书，让学生根据露出部分的特征，猜被盖住的可能是什么图形。随着露出的部分越来越多，猜测范围逐步缩小，直至确定一种图形。
残缺的尺子，跃动的灵感
【摘 要】
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全国第八届深化小学数学改革观摩交流活动中，天津市姜泽老师教学“平行四边形的认识”时，巧妙地设计了一个猜图形的游戏：两本数学书盖住一个图形，逐渐移开两本书，让学生根据露出部
【机 构】
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安徽省蚌埠新城实验学校
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年8期
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