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话题，原指谈话的中心以及围绕这个中心而引出的不同看法。为了考查某个历史事件、历史史实、历史概念，命题人向考生提供某个新材料，然后设置与此相关的问题。这个设置的问题，可以是该话题的中心，亦可以是围绕该话题的看法。
在实际考试中，话题材料来源广泛，形式又多样（可以是文字型、图表型、图片型等样式），已经明显地向考生提供了新情境。新情境让考生感到超本超纲、很不适应。另外，话题型选择题的备选项，既可以是话题的中心，又可以是与话题相关的背景、原因、目的、影响、作用、意义等，还可以是话题涉及的史论、史观等，这更让考生感到茫然。当然，命题人还可能会使用许多计策来为难考生：比如，偷换概念，移花接木，造成考生推理、分析、判断的障碍；因果倒置，舍本求末，造成考生用现象掩盖本质；史实、观点正误交错，鱼龙混杂，造成考生一头雾水。总之，我们可以说：这种情境式的话题型选择题是当前历史高考的难题，广大考生基本上取得的是20—24分的“温饱型”分数。有没有妙法来应对这种类型的题目呢？以下是笔者的一些简单总结，希望对考生有益。
一、判断句式结构，分清主次关系，找准话题侧重点
例1 1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央
A.主张走农村包围城市的革命道路
B.坚持以城市为中心的革命模式
C.重视农民战争与城市暴动的结合
D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导
【例题释读】题干采用了复句结构“只有……才……”，其侧重点在条件上，即必须联合城市的无产阶级进行革命。所以，根据复句的条件就容易选出正确答案是B项。
【技巧总结】题干与选择项采用了复句结构，必须注意区别复句的侧重点。一般来说，转折复句（虽然……但是……）的侧重点在“但是”的那一句上，条件复句（只有……才……，如果……那么……）的侧重点在“只有”或“如果”的那一句上，因果复句（因为……所以……）一般强调原因部分，并列复句（既……又……）虽然都要考虑，但仍会侧重某方面。
二、注意历史事件（历史史实）的各个细节，合理排除不当选项
例2 在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区的君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君主、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明
A.经济发展是分封制度得以维系的关键
B.分封制中的等级规定凸显了君主集权
C.秦国率先消除分封制走向集权统治
D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度
【例题释读】题干有两个时间，即周代和战国时期。话题的主体意思是：战国时期，秦国与东方六国的墓葬区别表明了什么？根据时间（战国时期）可知：铁器、牛耕出现，生产力发展，导致井田制瓦解、分封制崩溃、礼乐制遭破坏。所以选项A与D的表述是错误的，应该排除。分封制的定义是：上一层分土地、人口等给下一层，同时将某种爵位封给下一层，所以分封制不是集权，恰是分权，选项B是不符合历史概念的，应该排除。根据话题中心，即东方六国还维护着君主、卿大夫、士、民众为突出特征的等级制度，秦国却是君主独尊之外无明显等级差别，可见正确答案是C。
【技巧总结】特别注意题干的细节，只要备选项出现下列情形之一均可以用排除法：（1）待选项本身的表述与历史史实等不符或不完全相符，则这个备选项是错误的。（2）待选项本身表述正确，但与题干即话题的某个细节不符（细节可以是时间不符、地点不符、性质不符等），则这个备选项是错误的。
三、运用史学基本理论，判断选项的相关关系
例3 对于我国雕版印刷术的发展，宋代叶梦得《石林燕语》卷8中有“今天下印书，以杭州为上，蜀本次之，福建为下”的记载，可见，北宋国子监所刻印的书籍，多数都拿到杭州去刻印，而非在汴京。这一现象从根本上反映出
A.宋代以后经济文化中心的南移
B.宋代商品经济的发展
C.宋代民间手工业的兴盛
D.宋代君主专制的强化
【例题释读】题干明显是讲文化现象，即印书。材料的大致意思是国子监不在北方的都城（汴京）印书，舍近求远地到南方的杭州去印书。这证明南方的印刷业比北方发达。我们再根据史学原理推断文化现象的根本在于经济，因为南方经济逐渐超过了北方，所以南方的文化事业也超过了北方。正确答案是A。
【技巧总结】遇到要求判别程度问题的选项，可以利用史学原理来判断相关关系。常用的相关史学原理是辩证唯物主义原理与历史唯物主义原理。辩证唯物主义原理主要有：原因和结果，本质与现象，必然性与偶然性，重点论，两点论等。历史唯物主义原理主要有：生产力与生产关系，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗争，人民与英雄的关系等。
例4 明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”据此可知
A.工商业的发展造成农业的衰退
B.工商业的发展导致了社会结构的变动
C.财富分配不均引起贫富分化加剧
D.无业游民增加促成了工商业的发展
【例题释读1】我们不需全懂材料，只需略知务农的人逐渐减少了。根据原理可知，生产工具是劳动者和劳动对象之间的媒介，所以不同的生产工具就体现了人的不同分工，更体现了不同的经济结构。不同的经济结构反映了人与人的不同关系。人与人的不同关系就是社会组成结构变动了。正确答案是B。 【例题释读2】这段文言文材料反映的内容是：明朝后期，随着商品经济的发展，出现了务农人口迅速减少的社会问题，而务农人口的减少并不意味着农业衰退，排除A项。这也说明当时社会结构发生了变动，B项正确。C项没有正确反映材料内容。在古代文人看来，“游手”主要是离开土地的人。在明代后期，这些“游手”主要从事工商业，并不完全是无业游民，所以D项不正确。
四、利用数学思维方法，“反其道而行之”，从而选出正确答案
例5 普京曾多次指出：“我们近70年的时间里走入了一条死胡同，偏离了人类的康庄大道。无论承认这一点有多么痛苦，经济意识的理想化扭曲了最基础的财产关系，导致我国远远落后于发达国家。忘记过去，就意味着没有良心，但要想回到过去，就意味着没有脑袋。”由此看出
A.普京强调阶级斗争学说
B.普京抑制西方和平演变
C.普京反对历史虚无主义
D.普京反对资本主义制度
【例题释读1】遇到话题材料，我们都会不由自主地在自己的知识库中去寻找相关的熟知内容。从已知推未知，是正常的做法。但我们不要忘了，数学思维方法也还有经常用到的：反证法。课堂上出现过“阶级斗争”“西方和平演变”“资本主义制度”这些词语，唯独没有出现过“历史虚无主义”这个词。历史虚无主义就是不承认历史和历史规律性，认为历史对现实没有意义的一种观念、主张。反证法就是这样从反面来证明，故正确答案是C。
【例题释读2】当看到C项时，考生因对“历史虚无主义”一词不了解，感觉无从下手。实际上，A项在材料中没有体现，排除。“和平演变”一词是西方针对苏联社会主义时期所实行的政策，选B项也是错误的。因为当前（普京执政）俄罗斯实行的就是资本主义制度，故D项错误。排除掉A、B、D，因此正确答案为C项。
【技巧总结】当你遇到某些不熟悉的词语时，应该尝试着用反证法、排除法逐项排除其余三个选项，也许问题就迎刃而解了。
五、利用史学观、史料学、常识，推断出正确答案
例6 日军军机电报第一号：“（1931年9月18日）晚上10点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏南满铁路袭击守备队，双方正冲突中……冲突完全是由一些偶然因素引起的。”这段电文
A.真实地记录了当时的历史事实
B.是后人的“伪造”史料
C.是研究中国开始全民族抗战的珍贵材料
D.有一定的史料价值
【例题释读】初看材料就知其说法是矛盾的：一面说是偶然因素，一面说是中国军队破坏……袭击……史料学告诉我们文字材料都带有写作者的主观目的性。从出处“日军军机电报第一号”看，就知道这应该是有史料价值的，而不是后人伪造的。史料的价值在于可以从中发现九一八事变的时间、地点、借口等。正确是D。
例7 现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是
A.洋务运动—戊戌政变—清末新政
B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
C.鸦片战争—中法战争—甲午战争
D.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命
【例题释读】只要了解史学研究范式，就明白现代化史观认为中国的现代化是不断地向西方学习的过程，所以应排除C、D；A有点迷惑性在于“清末新政”，但它只是个幌子。所以B正确。
当然，话题型历史选择题的解题方法是多种多样的。但不管方法有多少，我们也只有扎扎实实地夯实知识基础，才能最大限度地读懂话题材料和迁移历史知识，真正地提高解题能力。
（责任编辑 庞丹丹）
在实际考试中，话题材料来源广泛，形式又多样（可以是文字型、图表型、图片型等样式），已经明显地向考生提供了新情境。新情境让考生感到超本超纲、很不适应。另外，话题型选择题的备选项，既可以是话题的中心，又可以是与话题相关的背景、原因、目的、影响、作用、意义等，还可以是话题涉及的史论、史观等，这更让考生感到茫然。当然，命题人还可能会使用许多计策来为难考生：比如，偷换概念，移花接木，造成考生推理、分析、判断的障碍；因果倒置，舍本求末，造成考生用现象掩盖本质；史实、观点正误交错，鱼龙混杂，造成考生一头雾水。总之，我们可以说：这种情境式的话题型选择题是当前历史高考的难题，广大考生基本上取得的是20—24分的“温饱型”分数。有没有妙法来应对这种类型的题目呢？以下是笔者的一些简单总结，希望对考生有益。
一、判断句式结构，分清主次关系，找准话题侧重点
例1 1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央
A.主张走农村包围城市的革命道路
B.坚持以城市为中心的革命模式
C.重视农民战争与城市暴动的结合
D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导
【例题释读】题干采用了复句结构“只有……才……”，其侧重点在条件上，即必须联合城市的无产阶级进行革命。所以，根据复句的条件就容易选出正确答案是B项。
【技巧总结】题干与选择项采用了复句结构，必须注意区别复句的侧重点。一般来说，转折复句（虽然……但是……）的侧重点在“但是”的那一句上，条件复句（只有……才……，如果……那么……）的侧重点在“只有”或“如果”的那一句上，因果复句（因为……所以……）一般强调原因部分，并列复句（既……又……）虽然都要考虑，但仍会侧重某方面。
二、注意历史事件（历史史实）的各个细节，合理排除不当选项
例2 在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区的君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君主、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明
A.经济发展是分封制度得以维系的关键
B.分封制中的等级规定凸显了君主集权
C.秦国率先消除分封制走向集权统治
D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度
【例题释读】题干有两个时间，即周代和战国时期。话题的主体意思是：战国时期，秦国与东方六国的墓葬区别表明了什么？根据时间（战国时期）可知：铁器、牛耕出现，生产力发展，导致井田制瓦解、分封制崩溃、礼乐制遭破坏。所以选项A与D的表述是错误的，应该排除。分封制的定义是：上一层分土地、人口等给下一层，同时将某种爵位封给下一层，所以分封制不是集权，恰是分权，选项B是不符合历史概念的，应该排除。根据话题中心，即东方六国还维护着君主、卿大夫、士、民众为突出特征的等级制度，秦国却是君主独尊之外无明显等级差别，可见正确答案是C。
【技巧总结】特别注意题干的细节，只要备选项出现下列情形之一均可以用排除法：（1）待选项本身的表述与历史史实等不符或不完全相符，则这个备选项是错误的。（2）待选项本身表述正确，但与题干即话题的某个细节不符（细节可以是时间不符、地点不符、性质不符等），则这个备选项是错误的。
三、运用史学基本理论，判断选项的相关关系
例3 对于我国雕版印刷术的发展，宋代叶梦得《石林燕语》卷8中有“今天下印书，以杭州为上，蜀本次之，福建为下”的记载，可见，北宋国子监所刻印的书籍，多数都拿到杭州去刻印，而非在汴京。这一现象从根本上反映出
A.宋代以后经济文化中心的南移
B.宋代商品经济的发展
C.宋代民间手工业的兴盛
D.宋代君主专制的强化
【例题释读】题干明显是讲文化现象，即印书。材料的大致意思是国子监不在北方的都城（汴京）印书，舍近求远地到南方的杭州去印书。这证明南方的印刷业比北方发达。我们再根据史学原理推断文化现象的根本在于经济，因为南方经济逐渐超过了北方，所以南方的文化事业也超过了北方。正确答案是A。
【技巧总结】遇到要求判别程度问题的选项，可以利用史学原理来判断相关关系。常用的相关史学原理是辩证唯物主义原理与历史唯物主义原理。辩证唯物主义原理主要有：原因和结果，本质与现象，必然性与偶然性，重点论，两点论等。历史唯物主义原理主要有：生产力与生产关系，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗争，人民与英雄的关系等。
例4 明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”据此可知
A.工商业的发展造成农业的衰退
B.工商业的发展导致了社会结构的变动
C.财富分配不均引起贫富分化加剧
D.无业游民增加促成了工商业的发展
【例题释读1】我们不需全懂材料，只需略知务农的人逐渐减少了。根据原理可知，生产工具是劳动者和劳动对象之间的媒介，所以不同的生产工具就体现了人的不同分工，更体现了不同的经济结构。不同的经济结构反映了人与人的不同关系。人与人的不同关系就是社会组成结构变动了。正确答案是B。 【例题释读2】这段文言文材料反映的内容是：明朝后期，随着商品经济的发展，出现了务农人口迅速减少的社会问题，而务农人口的减少并不意味着农业衰退，排除A项。这也说明当时社会结构发生了变动，B项正确。C项没有正确反映材料内容。在古代文人看来，“游手”主要是离开土地的人。在明代后期，这些“游手”主要从事工商业，并不完全是无业游民，所以D项不正确。
四、利用数学思维方法，“反其道而行之”，从而选出正确答案
例5 普京曾多次指出：“我们近70年的时间里走入了一条死胡同，偏离了人类的康庄大道。无论承认这一点有多么痛苦，经济意识的理想化扭曲了最基础的财产关系，导致我国远远落后于发达国家。忘记过去，就意味着没有良心，但要想回到过去，就意味着没有脑袋。”由此看出
A.普京强调阶级斗争学说
B.普京抑制西方和平演变
C.普京反对历史虚无主义
D.普京反对资本主义制度
【例题释读1】遇到话题材料，我们都会不由自主地在自己的知识库中去寻找相关的熟知内容。从已知推未知，是正常的做法。但我们不要忘了，数学思维方法也还有经常用到的：反证法。课堂上出现过“阶级斗争”“西方和平演变”“资本主义制度”这些词语，唯独没有出现过“历史虚无主义”这个词。历史虚无主义就是不承认历史和历史规律性，认为历史对现实没有意义的一种观念、主张。反证法就是这样从反面来证明，故正确答案是C。
【例题释读2】当看到C项时，考生因对“历史虚无主义”一词不了解，感觉无从下手。实际上，A项在材料中没有体现，排除。“和平演变”一词是西方针对苏联社会主义时期所实行的政策，选B项也是错误的。因为当前（普京执政）俄罗斯实行的就是资本主义制度，故D项错误。排除掉A、B、D，因此正确答案为C项。
【技巧总结】当你遇到某些不熟悉的词语时，应该尝试着用反证法、排除法逐项排除其余三个选项，也许问题就迎刃而解了。
五、利用史学观、史料学、常识，推断出正确答案
例6 日军军机电报第一号：“（1931年9月18日）晚上10点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏南满铁路袭击守备队，双方正冲突中……冲突完全是由一些偶然因素引起的。”这段电文
A.真实地记录了当时的历史事实
B.是后人的“伪造”史料
C.是研究中国开始全民族抗战的珍贵材料
D.有一定的史料价值
【例题释读】初看材料就知其说法是矛盾的：一面说是偶然因素，一面说是中国军队破坏……袭击……史料学告诉我们文字材料都带有写作者的主观目的性。从出处“日军军机电报第一号”看，就知道这应该是有史料价值的，而不是后人伪造的。史料的价值在于可以从中发现九一八事变的时间、地点、借口等。正确是D。
例7 现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是
A.洋务运动—戊戌政变—清末新政
B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
C.鸦片战争—中法战争—甲午战争
D.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命
【例题释读】只要了解史学研究范式，就明白现代化史观认为中国的现代化是不断地向西方学习的过程，所以应排除C、D；A有点迷惑性在于“清末新政”，但它只是个幌子。所以B正确。
当然，话题型历史选择题的解题方法是多种多样的。但不管方法有多少，我们也只有扎扎实实地夯实知识基础，才能最大限度地读懂话题材料和迁移历史知识，真正地提高解题能力。
（责任编辑 庞丹丹）