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将原生态的生活、现实的场景以及丰富的生活经历和情感体验当作最具活力的“文本”，并使之形成与写作主体的良性互动，是提升写作水平的最畅达的渠道。雨果的《世纪的传说》里有一首诗《波阿斯的睡梦》：“是哪尊神祗，哪个永恒夏日的收割人，
在与多文本的交互中提升
【摘 要】
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将原生态的生活、现实的场景以及丰富的生活经历和情感体验当作最具活力的“文本”，并使之形成与写作主体的良性互动，是提升写作水平的最畅达的渠道。雨果的《世纪的传说》里有
【机 构】
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山东宁阳第二中学；271411
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2004年5期
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