21世纪是知识经济的时代,知识创新及其创造性应用将成为经济社会的关键因素,培养和开发人的创新能力具有现实紧迫性和客观必然性.
（四）依据儿童认知发展规律，体现学科目标和内容的循序渐进rn《标准（修订稿）》将义务教育阶段的美术学习划分为四个学段，分别对应小学的低、中、高三个年级段和初中。这种学段的划分
伴随着共和国成长和发展的成人教育 ,在一定程度上履行了继续教育和终身教育的责职 ,为社会主义现代化事业培养了大批建设型人才。在2 1世纪的挑战中 ,成人教育学院又将以新
摘要:基于当前高职高专英语教育现状,探讨了高职高专英语分层教学的必要性和可行性,阐述了其理论依据,分析了其实施流程及潜在的实践问题,并提出了解决途径。认为分层教学的开展有利于学生的全面发展。 关键词:分层教学;英语;高职高专 作者简介:张威(1979-),男,河北保定人,保定电力职业技术学院基础部,助教,文学硕士,主要研究方向:教学法;郭春娥(1980-),女,河北保定人,保定电力职业技术
湖北省武汉市美术学科高效课堂教学研究自开展以来，教师们通过各类培训逐渐认识到，上出一节高效的美术课不仅要求教师的理念新、思路清晰，技能也是关键因素之一。
改革开放以来 ,我国钢铁工业得到了持续快速的发展 ,钢铁产量从 1 949年的世界第 2 6位跃居 1 996年的世界第一位 ,实现了历史性的飞跃。虽然 ,我国成为世界钢铁大国 ,但在钢
国家基础教育课程改革，至今已整整十年了。十年课改，改得怎样？2011年10月24日至27日在安徽省黄山市，由中国教育学会美术教育专业委员会和《中国美术教育》编辑部主办的“第六届全
2012年4月7日拿4月9日，“天津-湖北两地高中美术模块教学现场交流”活动在北京师范大学天津附属中学举行，来自湖北省和天津市的美术教研员、高中骨干教师近200人参加了活动。
在社会主义市场经济条件下,毕业研究生就业由计划经济体制下的“统包统分”向“双向选择”、“自主择业”转轨.这种转轨要求毕业研究生就业工作机制发生与之相适应的变化.
一直想去黄山现场领略全国最优秀的美术教师的教学风采，可惜种种原因未能如愿，所喜还有录像可以细品，它更适合工作繁忙的一线普通教师，在时间和空间上让他们的观看更加自由。所以