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20世纪80年代，日本政府为了解决“教育荒废”“心灵荒废”问题，在实施德育改革的过程中，提出“心灵教育”的概念，这也是日本德育改革中以精神教育或人性教育为中心的“树人”教育。日本“心灵教育”的三大支柱是：道德教育、创造性教育和环境教育。研究和解析日本的“心灵教育”对我国基础教育阶段德育培养具有重要启示。