【摘 要】
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通过对309名平均年龄为3岁半的儿童(35～49个月)进行词汇、语素识别、句法、非词重复和看图说词5个任务的测试,探索了汉语阅读障碍高危儿童的早期筛选方法.结果显示高危儿童在
【机 构】
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北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京市残疾人康复服务指导中心,北京大学第一医院,北京师范大学心理学院,美国密西根大学,香港大学
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通过对309名平均年龄为3岁半的儿童(35～49个月)进行词汇、语素识别、句法、非词重复和看图说词5个任务的测试,探索了汉语阅读障碍高危儿童的早期筛选方法.结果显示高危儿童在所有任务上都显著落后于正常儿童;句法缺陷和语音缺陷所占比例最大;高危儿童存在的缺陷数量越多,则测验成绩越差.这一结果对汉语阅读障碍高危儿童的早期干预具有一定的理论和实践意义.
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