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有效地对幼儿园小班角色游戏进行指导,重点在于教师要重视全面发挥幼儿在游戏过程中的积极主动性。教师在游戏过程中并非是领导者、掌控者,而应该是鼓励者、启发者与协助者。本文主要探究在进行角色游戏当中,从游戏前准备积累经验到游戏中的观察、引导、支持,再到游戏后评价提升,通过有效策略的介入指导,推动游戏发展。