担心女友移情别恋的背后

来源 :新青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fh2039
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  马老师吗?我是一个24岁的青年,在政府机关工作,我谈了一个女友……”
  周六晚,我的心理咨询专线铃声响过,耳机里传来一个年轻人低低的声音。
  “好啊,祝贺你!”我大声说。
  虽然受了我的感染年轻人的声音有所改变,却有点窃窃私语:“可是,我们工作不在一个单位,相聚的时候很少。我们是两年前相识的,应该说感情很好,我们曾经发生了最亲密的关系。可是,有一次我发现她和一个男人在一起,就对她胡思乱想。明明知道她不会作出对感情不忠的事情,绝对不会,却不知为什么,脑子偏要总是这样胡思乱想。我总担心她移情别恋,担心她在外面和别的男人有关系,有时还想去跟踪检查她……整天这样,真的。可是您说,我这是为什么?到底是什么心理障碍呢?”
  根据心理规律和咨询经验可以判断,年轻人对女友的担心决非因为不在一个单位相聚太少,而是嫉妒妄想在作怪。
  所谓嫉妒妄想,是指当事人认为自己的配偶或恋人对自己不忠实,而另有外遇的病态信念,进而还常常表现为对对方的跟踪、盯梢、暗中检查配偶的衣服、床单、提包、信件等,以找到对方私通情人的证据。这个年轻人的痛苦就是源于这样的妄想。
  有人简单地把妄想归于精神障碍,认为是某种遗传的结果,很难说有生活的原因。从心理分析的角度看,决非这么简单。如果当事人的心理上出现一个征候,那么,当事人心中一定有某种潜意识的活动。就是说,嫉妒妄想者心中,必有来自具体的现实生活的隐藏于潜意识的诱因。那么他嫉妒妄想的诱因是什么呢?妄想的内容很多,为什么他的妄想偏偏是嫉妒妄想,而不是别的妄想呢?他担心的背后必定另有隐情。
  于是,我坦诚地说:“你这个问题背后肯定还有别的问题,不知你是否愿意坦诚地交流。如果不全面了解情况,就会误诊的。心理咨询师不是道德家,不是对问题进行简单的道德评判,而是要帮人看清自己的故事,看清生活的方向。”我尽力淡化他的顾虑。
  “可能是我的原因吧。”年轻人鼓足了勇气,“我觉得我是那种感情丰富容易冲动的人,我自己就有这样的问题。我在政府机关工作比较好,和女孩交往的机会较多。我曾经和两个女孩有过这样的关系。与第一个女孩是在我和现在的女友相识之前,我们发生了不该发生的故事。随后她和别人结婚了。和现在的女友相识之后,又和一个工作在一起的女孩发生了感情,我们再一次突破了最后的防线。为此,我一直深深地隐隐地内疚和痛苦,觉得有愧于女友。可是,莫名其妙地心里就有一种担心,担心她和别的男孩也会这样。您说这是为什么?”
  “马老师理解你的心态。”我说,“你的心态与其说是担心,不如说是希望。”
  “您说是希望?”年轻人不解。
  根据心理分析的原理,年轻人的嫉妒妄想,与其说源于发现女友和一个男人在一起,不如说是源于自己内心的一种担忧,或者应该叫做一种愿望。就是说,自己的潜意识里与其说担心不如说是希望女友出现那样的事情。这是因为,自己背负着对女友感情不忠的沉重压力。心理压力总要寻求解脱。怎样解脱压力呢?如果不仅自己与别的女孩有过性关系,女友也与别的男人有这样的关系,就半斤对八两了,于是,自己就获得了一种心理的平衡。从而,就可以解脱由于自己的不忠给良心造成的压力了。于是,在潜意识里就不由自主地运用投射作用进行心理防卫。
  生活中人们常常出现投射心理,以自己的想法去推测别人的想法,把自己内心不能或不愿接受的欲望、感觉或想法投射到别人身上,以避免意识到那些自身存在不能接受的欲望、感覺或想法给自己内心带来痛苦。比如,一个对小朋友不礼貌的儿童,常常说是别人先对自己不好。这就是投射作用。年轻人幻想女友对感情的不忠,其实就是潜意识里自己对感情不忠心态的一种投射。
  “是自己心里有鬼,才这样想别人。”沟通至此年轻人脱口而出。“对,你领悟的很好。”我赞许地说,“但是,任你怎样想了别人,自己心里的鬼并不就跑掉了。投射作用往往并不能真正解决心理压力。”
  “那么,您说我现在该怎么办?”
  “一般说,类似这样的问题,潜意识的东西一旦提升到意识层面来而理性地面对,心结也就打开了,心理障碍也就化解了。”我对年轻人说,“以前的事已经过去了,不必过分的自责,重要的是把握好自己以后的生活。如果今后的生活再继续混乱下去,那么,心灵就没法安宁。作为普通人,可能难于管理好自己的心灵,但可以管理好自己的行为。一旦行为不再混乱,心灵自然就会归于安宁。”
  “我知道该怎么做了。谢谢您!”年轻人有力地说,原来并非天生的细语轻声。
  年轻人的故事再次告诉我们,对于妄想状态,虽然我们有时候不能弄清它的心理渊源,但这个心理渊源是客观存在的。就是说,妄想并非是毫无缘由或不可理解的,而是潜意识心理过程的必然反应,如同做梦一样是某种欲望引起的。具体说到嫉妒妄想,自然也总是有某种意义,有切实动机,并且与当事人的情感经历有关。妄想内容五花八门,而嫉妒妄想之所以恰好妄想的内容是嫉妒,而不是别的什么内容,正是由导致妄想的情感经历决定的。所以,我们不能简单地把嫉妒妄想归于精神障碍了事,应该探寻导致嫉妒妄想背后的心路历程,这是跨越心理障碍的关键。
  
   (作者系心理学者,知名心理咨询师,通信咨询:天津市宝坻区邮政16信箱,301800;电话咨询:022-29228042,周六晚7:00~10:00;当面咨询,请一定预约。)
其他文献
风荷小姐在公司里做文秘,喜欢她的人不少,但是真正向她求爱的人却一个也没有。风荷的奶奶安慰她,或许是缘分未到,缘分来了山都挡不住的。风荷的父母是外交官,她从小是跟着奶奶长大的,所以她和奶奶很亲,她对奶奶的话深信不疑。  在一个平常的工作日,一位预约过的帅气男人来找公司总裁,风荷优雅地把他带到总裁的办公室。在举手投足间,风荷没来由地就喜欢上了这位帅气的成熟男人,尤其是他身上淡淡飘出的那种好闻的男用香水
题记:  我们对自己的父母了解吗?  他们总有一天要离我们而去,可是你知道吗?无论他们有多么平淡,多么普通,他们也和我们一样曾经年轻过,曾经奋斗过,曾经浪漫过,我们不能只是仅仅继承他们的基因,更重要的是要继承他们的历史,他们的精神,他们的智慧。因为,天下所有的父母都是一个一个美丽的传奇,只有做儿女的我们才能把传奇一代一代传下去。  ——译者    1998年4日    父亲刚刚脱下衬衫,我哥哥就知
克里夫·维尔林两眼呆呆地直视前方,仿佛前面就是无穷的宇宙。可是,当他的妻子黛伯拉走进房间时,他的脸上立即浮现出了笑容,眼睛也闪闪发亮了,他会从座位上站起来,把妻子拉到身边,然后拉着妻子的手就地旋转起来。黛伯拉一头金黄色的头发也好像随着她一起飞了起来。“你真美,我爱你!”这是他每次见到黛伯拉时说的话,从来没有改变过。他会问你:“她是不是很可爱?”一边说一边亲吻着黛伯拉的手,而黛伯拉则不好意思地“嘻嘻
不经意地瞥见静在QQ上的个性签名:“喜欢被山拥抱的感觉,清新、自然、纯净……”五·一大假早已走远,我知道,她是在用这种方式怀念属于我们的日子,而我一直也想为此写点儿什么。  我和静是音乐学院的同学。在我眼里,静可谓一个奇女子。她的奇在于其超出常人的独立、大胆和敏锐,有些我行我素,却不失原则。同学那会儿,我被她堂而皇之地叫做“老婆”,而她自称“老公”的同时,还兼任了同寝室两个女生的“妈咪”。说到这儿
摘要:  PBL教学模式在提高学生学习主动性、培养学生创新性思维与解决问题的能力方面有着良好的效果,这正是当前我国高等教育(包括中等教育)所缺乏的。为保证教学效果,PBL教学法“七步跳”战略中的每一步骤在实施过程中都不可缺少,这给课堂教学带来了一系列挑战。考虑到当前高校教学条件与背景,将PBL与LBL模式相结合无疑是更为现实可行的教学方法,对《网络经济学》课程教学内容进行具体设计,配合PBL模式教
[摘要]贯彻最新的课标精神和统编教材的编写意图,探讨如何引导学生阅读教材指定的名著,在名著导读过程中,培养学生的语文核心素养及良好的读书兴趣和习惯,进而推动全民阅读。提出名著导读教学的课程化主张,即在名著导读中培养学生的语文核心素养,通过培养学生的语文核心素养来促进学生积极阅读名著。其途径与策略,(1) 整体把握,激发兴趣:让学生把名著“读下去”;(2) 定点阅读,内联外引:让学生把名著“读进去”
[摘 要]《环境化学》是高等本科院校环境科学与工程专业的专业基础课程之一。基于OBE理念,重新确定了《环境化学》课程的教学目标,从教学内容、教学环节及教学方法等方面进行了教学改革与探索。结果显示,基于OBE理念进行的《环境化学》课程教学改革增强了学生主动学习的意识,提高了学生的实践能力和创新能力,对创新型人才的培养具有借鉴作用。  [关键词]OBE理念;环境化学;教学改革  [中图分类号]G642
男人出差那天,小城开始下雪。百年不遇的大雪,下了整整半个月。   男人忙完公差,急匆匆往回赶。他要在距家二百公里远的省城下火车,然后转乘公共汽车。男人兴冲冲去售票处,却被告知因为大雪,所有开往那个小城的公共汽车,都已经停运。男人只好住在旅店,却坐卧不安。相比遥远的旅程,二百公里仿佛近在咫尺。现在,他被困在了家门口。   男人给女人打电话。他说不通车了,回不去。女人说得多久?男人说不知道……这鬼天气
秋天的时候,我抱着一盆常春藤走向新居,路边是低矮的小桃红、丁香和瘦高的小白杨,蓝天高远、阳光纯净,通往新区的路人少车稀。遇到同一个小区的邻居,她抱怨说,这地方这么背(背静)。我随声附和说,是背了点儿。但我心里是喜欢这样的街道的。花盆越来越沉,胳膊在花盆的怂恿下开始背叛我的身体,长长的藤叶随着脚步扫着裙角,提示我不能忽略了它。“这儿也有蔷薇和常春藤/请收下吧,一如我接受你的花束/爱护它,别让它们凋谢
有人说我是私生女  第一次听别人说我是私生女那年我10岁,上小学4年级,为了一块心爱的橡皮我和那个高出我半个脑袋的同桌吵起来。我说橡皮是我的,他说橡皮是他的,像我这样穷的孩子怎么买得起那样的橡皮。那时正是下课的时间,不一会儿我们两个就被看热闹的同学里三层外三层地包围起来。老师来的时候我正拼命地撕扯着同桌的手,他紧握的手心里有我的橡皮,一瓣西瓜的样子,翠绿的皮包着鲜红的瓜瓤,上面还有几粒黑色的瓜子。