【摘 要】
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使用中文版成就动机量表和大学新生适应性问卷对736名大学新生进行调查,考察成就动机对大学新生适应的影响以及性别的调节作用.结果显示:(1)追求成功的动机、专业适应和想家
【机 构】
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内蒙古师范大学教育科学学院,贵州师范大学教育科学学院,红河学院教师教育学院,凯里学院教育科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学资助项目(2017ssd27);贵州省教育厅自然科学研究项目(2014299);贵州省教育科学规划资助项目(2016C043);内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目(CXJJB18002)
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使用中文版成就动机量表和大学新生适应性问卷对736名大学新生进行调查,考察成就动机对大学新生适应的影响以及性别的调节作用.结果显示:(1)追求成功的动机、专业适应和想家适应存在性别差异,经济适应则存在性别和专业差异;(2)成就动机与新生适应密切相关,回归分析及优势分析表明,追求成功的动机对学习适应和专业适应的影响更大,而避免失败的动机则对人际适应和情绪适应的影响更强;性别在追求成功的动机和新生适应之间存在调节作用.
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