【摘 要】
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生物学作为初中教学当中的重点科目，包含诸多的概念与实验，因此，学习过程中增加了一定的难度。为了更好的提高学生生物学习效果，需积极的引入多媒体信息技术，从而将枯燥抽象的生物
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生物学作为初中教学当中的重点科目，包含诸多的概念与实验，因此，学习过程中增加了一定的难度。为了更好的提高学生生物学习效果，需积极的引入多媒体信息技术，从而将枯燥抽象的生物概念以及实验操作变得更加直观化和形象化。通过多媒体信息技术的运用能够清晰的呈现生命现象变化的过程，同时可以刺激学生感官，带动学生学习的积极性，不断的提高生物学教学质量。
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