【摘 要】
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汉字的学习与读写是语文教学的基础,也是各科学习的基础。因此,小学语文低年级识字教学整个教育生涯中处于一个重要的基础位置。受到学生心理生理能力的影响,再加上部分教师
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汉字的学习与读写是语文教学的基础,也是各科学习的基础。因此,小学语文低年级识字教学整个教育生涯中处于一个重要的基础位置。受到学生心理生理能力的影响,再加上部分教师教学方式比较落后,严重阻碍了学生自主积极的完成识字教学,影响了学生识字学习的效率。本文通过分析激发学生兴趣、引导学生自主学习、结合生活实际三个方面的内容,提出正确完成小学语文低年级识字教学的措施,以供教学参考。
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