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本文从朗读的分类、作用切入，对语文课堂教学中的朗读现状进行分析。认为只有大力倡导品读文化，才能使学生亲近文本、体味作者。培养和形成爱语文的特点，荡出涟漪之美。
相荡乃成涟漪——谈语文教学中的朗读
【摘 要】
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本文从朗读的分类、作用切入，对语文课堂教学中的朗读现状进行分析。认为只有大力倡导品读文化，才能使学生亲近文本、体味作者。培养和形成爱语文的特点，荡出涟漪之美。
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区洞桥镇中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2011年10期
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