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一个现实的问题情景,一个开放的数学问题,既让学生感觉到数学就在身边,又满足了不同层次的学生的学习需求,从而激发了学生的学习兴趣,引起学生主动探究的欲望,达到高效率的课堂学习.
现实 开放 高效——从《数据的收集和处理》课例谈起
【摘 要】
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一个现实的问题情景,一个开放的数学问题,既让学生感觉到数学就在身边,又满足了不同层次的学生的学习需求,从而激发了学生的学习兴趣,引起学生主动探究的欲望,达到高效率的课
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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