【摘 要】
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目前我国小学阶段普遍存在这样的问题,班主任忽视小学生的主体地位,一贯采用传统"填鸭式""机械式"的教学方法来指导学生,并且对于学生人格上也不尊重,有时候采用体罚的措施来
【机 构】
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山东省昌邑市柳疃镇柳疃初级中学,山东省昌邑市第一实验小学
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目前我国小学阶段普遍存在这样的问题,班主任忽视小学生的主体地位,一贯采用传统"填鸭式""机械式"的教学方法来指导学生,并且对于学生人格上也不尊重,有时候采用体罚的措施来惩罚学生.对于此种现象,应该大力推行"以人为本"的教育理念,要考虑中小学生的内心感受和想法.只有这样,才能提高中小学班主任管理工作的效率性,也能够使学生在健康成长的过程中形成民主意识和健康的人格.基于此,重点从"以人为本"理念在中小学班主任管理中的应用做出思考与
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