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5•12大地震后,青川作为地震重灾区在两年的重建中发生了翻天覆地的变化,尤其是学校和医院等一些基础设施的建设,作为四川省广元市利州中等学校的一名英语老师,很有幸能够作为一位支教老师来到青川县姚渡中心小学校支教,任教一到四年级的英语课,在这里我感受到了英语对于同学们是很有吸引力的,只要老师能够用正确的方法激发他们的学习兴趣,英语这门学科在小学阶段的教学会变得有趣且有成就,当看到大山里的孩子们每天都很洋气地喊着hello,Miss yang.或者很大胆地用简单的英语跟你对话,那种成就感是很难形容的,或者灾区很缺师资,但是我们很高兴地看到经历重建,在硬件上灾区的学校已经不输给任何的学校,只要我们能够将新的教学理念与方法互相交流,英语教学在大山里也可以出成绩。
下面我以三年级的一课Unit 2 using my senses(四川出版集团、四川人民出版社出版的新世纪英语1A)为例,分享一下教学的体会,希望对灾区的教学能有所帮助。本课是功能型、交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。通过对本单元的学习可以让学生听懂常用的课堂所用英语,为以后的学习打下基础,有利于老师在上课时尽可能多的使用英语,营造良好的英语学习环境。小学三年级的学生刚刚开始接触英语,英语对于他们是全新的,因此在上课的时候内容不必安排得太多,关键是让课堂上讲的东西能够被学生所掌握。三年级的小学生是一群天真活泼的孩子,他们都对图画,歌谣比较感兴趣,因此针对他们这些特点可以在上课的时候应该较多地使用图片,或者采取教歌谣的形式来展开教学,增加课堂的趣味性,让同学们感觉英语课堂是轻松愉快的,对于英语初学者来说,让它对英语这门学科产生兴趣是至关重要的。本单元总设计为三个课时,下面具体说一下第二课时的教学思路,我将本课教学目标设计如下:
语言知识目标:
1.使学生掌握单词shoulder,toe,knee.
2.使学生掌握短语point to……
3.初步引入单复数的概念。
语言技能目标:
1.使学生能够根据指令做动作。
2.根据图片和情境说出单词。
3.尝试给出指令。
情感态度目标:
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、做游戏、敢干开口、乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作。
结合教学目标的要求,我把本课的重难点设置为:
1.熟悉掌握表示身体部位的单词。
2.掌握短语Point to ……
我主要通过以旧带新引入新知——作示范——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。
在教学的过程中我采取了以下的教学方法:
1.小组活动学习法
把全班分成3个小组,课堂各项教学活动均以小组活动为主线,全班活动为辅,小组同学之间互相交流共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣,小组与小组之间则相互比较,在比较中形成赶比超的良好学习风气,也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
2.直接教学法
图画有助于能让学生对语言的意义一目了然。
3.鼓励法
课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、组评、自评为主要方式,课堂上教师恰当的使用激励性评语的方法让学生渴望成功的心理得到满足,这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
教具的安排
依据英语教学的直观性,趣味性、实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我利用了图片、幻灯、录音等媒体设计教学。
下面谈一谈具体的课堂程序
Step one: 课前热身
1.复习上节所学内容,如open your books,close your books,don't stand up.等等,让同学们听指令作出相应的动作。
2.拿出图片,让同学们对应图片说出英语,同时使用幻灯片显示出汉语和相对应的英语,检查是否正确,要求同学们齐读一次,每个单词读两遍。
包括:头 head
眼睛eye
耳朵ear
鼻子nose
嘴巴mouth
Step two:新知导入
1.拿出另外三张图片,分别画有肩,脚趾,膝盖,告诉同学们今天我们要学习这三个部位的英语,用幻灯片显示出:
肩 shoulder
脚趾toe
膝盖knee
教读,要求同学们把手放在相应的部位,并要求他们能够齐读。
2.将同学们分为三个小组,将图片打乱顺序,让同学们看图说英语,比较哪一组说得较好较快较整齐,则可以得到一颗五角星。
3.引出短语Point to …,放映幻灯片比如point to your head等,要求同学们听懂指令并做出相应该的动作。再次在三组之间进行比较,表现较好的得到一颗五星。
4.找同学上来代替老师给指令,让同学做出动作。每上来一位同学可以为自己这一组加一颗五角星。
Step three:趣味操练
学唱英语歌,并做出相应的动作,用幻灯片显示出歌词,并初步引入单复数的概念,放录音教唱歌,并能跟着歌词作出相应的动作,凡是有同学可以单独表演的,可以为本组同学加一颗五星。
Head and shoulder
Knees and toes
Knees and toes
Knees and toes
Head and shoulders
Knees and toes
Eyes, ears
Mouth and nose
Step four:总结和布置作业。
1.总结哪一组得的红星多,鼓励其它组在以后的学习赶上它们。
2.练习今天学习的英文歌曲。
3.完成练习册11-13页,星期一早上交。
下面我以三年级的一课Unit 2 using my senses(四川出版集团、四川人民出版社出版的新世纪英语1A)为例,分享一下教学的体会,希望对灾区的教学能有所帮助。本课是功能型、交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。通过对本单元的学习可以让学生听懂常用的课堂所用英语,为以后的学习打下基础,有利于老师在上课时尽可能多的使用英语,营造良好的英语学习环境。小学三年级的学生刚刚开始接触英语,英语对于他们是全新的,因此在上课的时候内容不必安排得太多,关键是让课堂上讲的东西能够被学生所掌握。三年级的小学生是一群天真活泼的孩子,他们都对图画,歌谣比较感兴趣,因此针对他们这些特点可以在上课的时候应该较多地使用图片,或者采取教歌谣的形式来展开教学,增加课堂的趣味性,让同学们感觉英语课堂是轻松愉快的,对于英语初学者来说,让它对英语这门学科产生兴趣是至关重要的。本单元总设计为三个课时,下面具体说一下第二课时的教学思路,我将本课教学目标设计如下:
语言知识目标:
1.使学生掌握单词shoulder,toe,knee.
2.使学生掌握短语point to……
3.初步引入单复数的概念。
语言技能目标:
1.使学生能够根据指令做动作。
2.根据图片和情境说出单词。
3.尝试给出指令。
情感态度目标:
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、做游戏、敢干开口、乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作。
结合教学目标的要求,我把本课的重难点设置为:
1.熟悉掌握表示身体部位的单词。
2.掌握短语Point to ……
我主要通过以旧带新引入新知——作示范——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。
在教学的过程中我采取了以下的教学方法:
1.小组活动学习法
把全班分成3个小组,课堂各项教学活动均以小组活动为主线,全班活动为辅,小组同学之间互相交流共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣,小组与小组之间则相互比较,在比较中形成赶比超的良好学习风气,也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
2.直接教学法
图画有助于能让学生对语言的意义一目了然。
3.鼓励法
课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、组评、自评为主要方式,课堂上教师恰当的使用激励性评语的方法让学生渴望成功的心理得到满足,这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
教具的安排
依据英语教学的直观性,趣味性、实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我利用了图片、幻灯、录音等媒体设计教学。
下面谈一谈具体的课堂程序
Step one: 课前热身
1.复习上节所学内容,如open your books,close your books,don't stand up.等等,让同学们听指令作出相应的动作。
2.拿出图片,让同学们对应图片说出英语,同时使用幻灯片显示出汉语和相对应的英语,检查是否正确,要求同学们齐读一次,每个单词读两遍。
包括:头 head
眼睛eye
耳朵ear
鼻子nose
嘴巴mouth
Step two:新知导入
1.拿出另外三张图片,分别画有肩,脚趾,膝盖,告诉同学们今天我们要学习这三个部位的英语,用幻灯片显示出:
肩 shoulder
脚趾toe
膝盖knee
教读,要求同学们把手放在相应的部位,并要求他们能够齐读。
2.将同学们分为三个小组,将图片打乱顺序,让同学们看图说英语,比较哪一组说得较好较快较整齐,则可以得到一颗五角星。
3.引出短语Point to …,放映幻灯片比如point to your head等,要求同学们听懂指令并做出相应该的动作。再次在三组之间进行比较,表现较好的得到一颗五星。
4.找同学上来代替老师给指令,让同学做出动作。每上来一位同学可以为自己这一组加一颗五角星。
Step three:趣味操练
学唱英语歌,并做出相应的动作,用幻灯片显示出歌词,并初步引入单复数的概念,放录音教唱歌,并能跟着歌词作出相应的动作,凡是有同学可以单独表演的,可以为本组同学加一颗五星。
Head and shoulder
Knees and toes
Knees and toes
Knees and toes
Head and shoulders
Knees and toes
Eyes, ears
Mouth and nose
Step four:总结和布置作业。
1.总结哪一组得的红星多,鼓励其它组在以后的学习赶上它们。
2.练习今天学习的英文歌曲。
3.完成练习册11-13页,星期一早上交。