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政治课的最大特点是：理论与现实生活的结合，而且必须联系变动着的具体的实际。因此，启发和引导学生自主学习显得更加重要。如果没有学生自主参与的学习热情，缺乏对学生积极思维的诱导和解决问题的实践能力的培养，思想政治课教学只能停留在空洞的说教过程中，增加学生对这门学科的厌烦情绪，提高教学效果也势必成为空谈。作为一名初中思想政治课的科任老师，必须开展自主学习的课堂教学实践，努力保证每一位学生在自主探索和参与学习的过程中，真正学有所得、学有所长。