【摘 要】
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本文研究的对象是教育科学出版社出版、由吴祖仁主编的课标教材《物理》和美国高中主流教材《PHYSICS:Principles and Problems》(McGraw-Hill Glencoe 2005)。从宏观角度以
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本文研究的对象是教育科学出版社出版、由吴祖仁主编的课标教材《物理》和美国高中主流教材《PHYSICS:Principles and Problems》(McGraw-Hill Glencoe 2005)。从宏观角度以比较教育理论为基础对这两套教材进行了细致的比较,从教材比较中得到启示,并对高中物理教学设计给出了适当的建议。
The object of this paper is published by Educational Science Press, edited by Wu Zuren, “PHYSICS” and PHYSICS: Principles and Problems (McGraw-Hill Glencoe 2005). From a macroscopic perspective, the two sets of teaching materials are compared on the basis of the theory of comparative education, the enlightenment is obtained from the comparison of teaching materials, and the appropriate advice is given to the physics teaching design of high school.
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