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培养跨文化交流人才是讲好中国故事,提升中华文化输出能力的关键.而小学阶段是跨文化交流思维与能力养成的起步期,我们以三、四年级《论语》关键词双语教学为基点进行跨文化交流思维习惯及能力训练,探索《论语》关键词双语教学原则与方法,并初步构建起具体、系统的跨文化视野下小学国学经典解读教学体系.
《论语》关键词双语教学研究
【摘 要】
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培养跨文化交流人才是讲好中国故事,提升中华文化输出能力的关键.而小学阶段是跨文化交流思维与能力养成的起步期,我们以三、四年级《论语》关键词双语教学为基点进行跨文化
【机 构】
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广东第二师范学院中文系
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
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2020年11期
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