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【摘 要】
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“感受生动的语言”是指基于小学中年级学生的年龄特点,能初步体会感人的语言,以积累丰富的语言材料。根据课堂教学中出现的问题,教师应使用精准定位感受生动的语言、多维感受生动的语言、深度感受生动的语言、积累运用生动的语言等教学策略,以促进学生语文素养的提升。
【机 构】
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江苏省南京市莫愁湖小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“文化识字:汉字学习与传统文化教育双建构研究”(批准号:B—a/2020/02/28)阶段性成果。
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