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【摘要1理论性和逻辑性强是数学学科的重要特征，在小学课程体系中，数学占有很重要的比重。在新课改的背景下，如何充分激发学生学习数学的积极性和主动性，让学生在数学课堂中获得学习的乐趣，从而有效提升学生的数学成绩，成为了小学数学课程改革的关键环节。本文以小学数学教学模式的创新为切入点，将激发学生动态思维为目的，探讨了自主探究学习策略在小学数学教学中的应用，以期为当前小学数学教学的深入改革提供些许借鉴。