解析几何中的定点问题的处理

来源 :考试·高考数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gengyuefeng009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  解析几何是高考的热点、重点和难点,近年来,直线过定点的问题在高考中屡见不鲜,本文通过一些例题探讨这类问题的解法.
  例1 设平面直角坐标系xOy中,设二次函数f(x)=x2+2x+b(x∈R)的图象与两坐标轴有三个交点,经过这三个交点的圆记为C.求:
  (1) 求实数b的取值范围;(2) 求圆C的方程;(3) 问圆C是否经过某定点(其坐标与b无关)?请证明你的结论.(2008年江苏省高考数学试题)
  解:(1) 令x=0,得抛物线与y轴交点是(0,b);令f(x)=x2+2x+b=0,由题意b≠0 且Δ>0,解得b<1 且b≠0.
其他文献
本文回顾了西方管理学中经典的人性假设及对应的管理理论;认为企业文化管理是管理理论发展的第四个阶段;提出全新的人性假设———自在人假设。与“自在人”假设对应的管理理
摘 要:长期以来,中小学生的校服被视作一般服饰,其自身的教育本质受到忽略,致使中小学校服的发展现状不容乐观。文章立足校服的教育本质和价值,分析了目前我国中小学校服暴露出的种种问题,并提出因应对策。  关键词:中小学生校服;校服的教育本质;对策  中图分类号:G757文献标识码:A文章编号:1674-3121(2010)11-0013-03    1993年,原国家教委出台了《关于加强城市中小学生穿
【摘要】多媒体在生物教学过程中的运用,不仅能突破知识的重难点,而且能使学生从形象的感知中增强学习的趣味。化抽象为具体,化难为易。多媒体课件可以不受时间和空间的限制,突出重点,突破难点,启发学生进行创造性思维,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能优化课堂教学。  【关键词】多媒体 优化 生物教学  多媒体教学手段已是当今生物教学中一个不可缺少的途径,它为学生创设最佳的学习情境,促進学生进行合作学习、讨论