【摘 要】
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作文向来就是语文教学的重头戏，而作文批改也历来是语文教师最大的困扰，教师加班加点，拼死拼活批改出来的作文，发到学生手中，学生大多是只看看总批和分数，至于评语背后的道理，却很少
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作文向来就是语文教学的重头戏，而作文批改也历来是语文教师最大的困扰，教师加班加点，拼死拼活批改出来的作文，发到学生手中，学生大多是只看看总批和分数，至于评语背后的道理，却很少有人认真琢磨。作文批改应打破常规，让学生由被动地接受者变身为主动的参与者，参与对自己与同学习作的评改，自觉地取长补短，以读促写，以达到共同提高的目的。
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