利用实体比例建筑教学模型实施有效教学的探索

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教育部出台的关于《深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出,坚持工学结合、知行合一。注重教育与生产劳动、社会实践相结合,突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性。为进一步提高学生实践动手能力,促进专业课教师的教学改革,提高教学效率;结合专业特点,拓宽专业课实施有效教学的路径,探索出利用实体比例建筑模型实施有教学的效实践性方案。
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