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介绍了如何通过建模过程传递生物学核心概念,培养学生关键能力,引导学生形成建模思想,并构建起自然选择学说的知识框架.
建模思想在生物学教学中的应用——以“折纸鸟”模型设计的改进方案为例
【摘 要】
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介绍了如何通过建模过程传递生物学核心概念,培养学生关键能力,引导学生形成建模思想,并构建起自然选择学说的知识框架.
【机 构】
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上海市浦东模范中学东校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年4期
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