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课堂教学是在固定班级、固定的教师和物质设备上相对稳定条件下,使教学质量达到最佳水平的教学活动。因而,课堂教学管理只能是质量管理。教学系统是以教师、学生、教材等要素所组成,并具有新质的整体。因此,课堂教学管理是包括领导在内的全体师生共同努力的结果。要认真对待教学过程各个阶段或环节,以保证教学质量。