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小学科学教学目前呈现出异彩纷呈的可喜局面,教学方法新颖灵活,学生活动丰富多彩、饶有趣味。而小学科学教学中的研究记录,既是小学生学习的内容之一,又是科学学习方法的指导内容,还可以通过做研究记录培养学生求实的科学精神与严谨的科学态度。但在当前的小学科学课堂中,研究记录并未受到足够的重视。本文将就小学科学课中的研究记录谈一些不成熟的看法。