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文章以四川师范大学应用技术学院为例,对学前教育专业专升本学生对课程设置满意度进行了调查研究,并从课程内容设置、课程安排设置、专升本衔接课程设置三个方面提出了学前教育专业课程设置的改进策略。
学前教育专业专升本学生对课程设置满意度的调查研究——以四川师范大学应用技术学院为例
【摘 要】
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文章以四川师范大学应用技术学院为例,对学前教育专业专升本学生对课程设置满意度进行了调查研究,并从课程内容设置、课程安排设置、专升本衔接课程设置三个方面提出了学前教
【机 构】
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四川师范大学应用技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年23期
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