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新课标下，在课堂上培养学生的数学思维能力，对于促进高中学生思维的创新性、认识数学的科学价值和人文价值、崇尚数学的理性精神、形成审慎的思维习惯具有十分重要的意义。本文主要是从巧妙引导安排，设计思维情境；恰当设置问题，培养思维能力；常反思善引申，发展思维能力这三个方面来阐述。
高中数学思维教学初探
【摘 要】
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新课标下，在课堂上培养学生的数学思维能力，对于促进高中学生思维的创新性、认识数学的科学价值和人文价值、崇尚数学的理性精神、形成审慎的思维习惯具有十分重要的意义。本文
【机 构】
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江苏省连云港市东海外国语学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年9期
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