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小学生普遍害怕写作文,后进生畏惧心理尤其突出.他们总觉得作文无话可写或者无从下手,即便勉强习作也是不知所云.针对这一现状,我们采用"一读、二积、三仿、四改"的方法,引导后进生进行作文训练,提高他们的写作水平,取得了较理想的效果.
“四位一体”提高作文后进生写作水平
【摘 要】
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小学生普遍害怕写作文,后进生畏惧心理尤其突出.他们总觉得作文无话可写或者无从下手,即便勉强习作也是不知所云.针对这一现状,我们采用"一读、二积、三仿、四改"的方法,引导
【机 构】
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浙江省桐乡市启新小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2003年4期
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