【摘 要】
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对“管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作进行分析。中职学生普遍面临情绪波动问题、个性问题和择业方面的问题。通过论述“管育并重”德育模式的内在涵义,对中职班主
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对“管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作进行分析。中职学生普遍面临情绪波动问题、个性问题和择业方面的问题。通过论述“管育并重”德育模式的内在涵义,对中职班主任管理工作提出了合理建议:创新管理思想,提升对学生的关爱程度,制定合理的班级管理制度,推行以人为本的班级管理理念,以期提升中职班主任管理能力,为提升学生综合素质提供良好环境。
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