高考对汉字字形的考察主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字，并在答题过程中注意把字写正确。从全国和湖南近几年的高考情况看，对汉字的考查有明显的特点。
　　 一、从考查的题型上看，有以下几种
　　 1.单独考查字形。选出词语中没有错别字的一组，如2011年天津、山东、四川、湖北、江西高考卷均采用这种题型；选出词语中有错别字的一组，如2011年重庆卷，2010湖北卷。
　　 2.把词语放在具体的语境中来考查，难度比辨别词中的错别字要大一些。如2011年、2010年浙江卷，2010湖南卷、安徽卷也是采用该形式。
　　 3.将字音字形综合起来进行考查。这样不但可以减少题量，还符合生活性语文的规律，北京卷近三年来都是延续这种命题思路的。
　　 4.在作文中考查字形。从2011年各省的命题来看，这是一个新的特点。今年全国大纲卷、广东、辽宁、安徽、湖南等省都没有单独设题考查字形，但是湖南卷在作文中明确规定，每个错别字扣一分。这也是新课标下高考的生活化的体现。
　　 二、对汉字的考查有如下几个特点
　　 1.生活性，应用性强。高考考查的往往是人们常用但有常常读错写错的字，这包括一般词语和成语中的易错字，如将“协奏曲”写成“偕奏曲”,“下马威”写成“吓马威”，“以逸待劳”写成“以逸待劳”等。
　　 2.考查的重点之一是音同或音近字。如考查对 “化装（妆）”“远见灼（卓）识”“亲（青）睐”“延（沿）袭”等易错字的辨别。
　　 ３.考查的重点之二是音同义近字。如考查对“振（震）耳欲聋”“先发治（制）人”“推心至（置）腹”等易错字的辨别。
　　 4.考查的重点之三是音近形近字。如考查对“侯补（候）”“熏淘（陶）”“国萃（粹）”“相形见拙（绌）”等易错字的辨别。
　　 三、解题技巧
　　 造成自行错误的主要原因有四点：形近字致误；音同或音近致误；音形都接近致误；音同义近致误。要避免以上错误并准确掌握字形，应该注意以下几个方面：
　　 1.读准字音。有些词语，只要在识记积累的时候掌握其正确读音，在辨认时就能马上分辨正误。如“胜券在握”的“券”读“quan”，就不会写成“卷（juan）”；“刻不容缓”的“刻”读“kè”,就不会写成“咳（ké）”；“青睐”的“青”读“qing”,就不会写成“亲（qin）”了。所以同学们平时应该要注意通过朗读来识记或分辨字形。
　　 2.据义记形。在一定的句子或词语中往往形成独特的语境氛围，需要意义相近的字“对号入座”，明了字义是辨别字形正误的基础。“凋蔽”应为“凋敝”，“敝”为破旧衰败之意，而“蔽”为“遮蔽”之意；“贪脏枉法”应为“贪赃枉法”，古代曾用贝壳作货币，所以与财物有关的一般是“贝”旁；再如“暇不掩瑜”应为“瑕不掩瑜”，“瑕”“瑜”都和“玉”有关，所以不能写成和时间有关的“暇”了。
　　 3.据结构辨形。汉语构词有一个规律，一个词往往有几个意思相同（相近）或者相反（相对）的字构成，如“貌合神离”中的“貌”和“神”相对，“合”与“离”相反，在这里如果将“合”写成“和”就说不通了。所以对于联合式词语，我们可以借助结构特点来辨识错别字。如“仗义执言”，“义”与“言”都是名词，“仗”和“执”都是动词，写成“仗义执言”就不对了，再如“纷至沓来”“前倨后恭”“伶牙俐齿”等也可依据此法辨析。
　　 ４.据形推义。在汉字中，80%是形声字，而形旁表义，这就可以据形推义，由义辨字。如“呕、沤、怄、讴”，前者有“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”；中间是“氵”，表明与水有关，所以“沤肥”属此；“怄气”和心情有关，“讴歌”和语言有关。如“燥、噪、躁、澡”，“瑞、湍、喘、惴、遄”等，同学们可以尝试自己来辨识一下。
　　 5.勤查字典，勤积累。字形与字音一样，讲究的积少成多。平时应该养成勤查字典、词典的习惯，搞清楚某些成语的来源、出处，遵照成语的一些固定写法。如“再接再厉”的“厉”就是沿用的古字，不能写作“砺”，更不能写作“励”。
　　 从新课标地区的高考情况看，无论出什么题型考，考查同音字还是形近字，字形这一考点在高考试卷中的地位都在增强，值得老师和同学重视和关注。