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学科中心主义、儿童中心主义、社会中心主义等三种主流课程观的演进过程,启示我们要以辩证的、整合的眼光看待课程,形成适合当今时代发展需要的课程观.
三种主流课程观的演进及其启示
【摘 要】
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学科中心主义、儿童中心主义、社会中心主义等三种主流课程观的演进过程,启示我们要以辩证的、整合的眼光看待课程,形成适合当今时代发展需要的课程观.
【机 构】
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鹤壁职业技术学院
【出 处】
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保定师范专科学校学报
【发表日期】
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2004年3期
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