被异化的数学教育

来源 :中学课程辅导·教师教育（上、下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：hebehehe

【摘要】

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摘要：数学是思维的体操，教师有责任开启一扇窗，激活学生的思维;铺就一条路，让学生掌握方法;搭建一个平台，让学生充满智慧，这些理应是我们教育的追求。本文从被异化的数学教学入手，对现在数学教育中存在的问题进行了论述，希望数学课堂达到如下目的，学习兴趣被激发，个性得以张扬，学生敢于探究和实践，敢于表达和质疑，学习的主体作用充分被体现。　　关键词：异化;数学教育　　中图分类号：G633.6文献标识码：A

【作者】

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石春秀

【出处】

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中学课程辅导·教师教育（上、下）

【发表日期】

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2015年17期

【关键词】

：

掌握方法教学策略最近发展区解题教学判断推理自学能力生态课堂教学改革情境创设课堂教学

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　　摘要：数学是思维的体操，教师有责任开启一扇窗，激活学生的思维;铺就一条路，让学生掌握方法;搭建一个平台，让学生充满智慧，这些理应是我们教育的追求。本文从被异化的数学教学入手，对现在数学教育中存在的问题进行了论述，希望数学课堂达到如下目的，学习兴趣被激发，个性得以张扬，学生敢于探究和实践，敢于表达和质疑，学习的主体作用充分被体现。
　　关键词：异化;数学教育
　　中图分类号：G633.6文献标识码：A

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