【摘 要】
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由于多方面的原因,高中艺术生地理成绩整体偏差。本文主要结合心理学、教育学和行为学理论,对高中艺术生地理学习进行了解分析,针对存在的问题提出培养高中艺术生良好地理学
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由于多方面的原因,高中艺术生地理成绩整体偏差。本文主要结合心理学、教育学和行为学理论,对高中艺术生地理学习进行了解分析,针对存在的问题提出培养高中艺术生良好地理学习习惯的可行性对策和建议。
Due to various reasons, the overall high school geography grade bias. Based on the theories of psychology, pedagogy and behavior, this paper analyzes and analyzes the geography learning of art students in high school and puts forward the feasible countermeasures and suggestions on how to develop the geography learning habit of high school art students according to the existing problems.
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