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“师者,传道授业解惑也.”那么,为师者如何传道授业解惑呢？如何让学生“亲其师,信其道”呢？在从教历程中,笔者也在不断探索新的教学方法和策略,让学生能更好地抓住语言学习的核心,尤其在阅读方面.学生经过5年的英语学习已经初步掌握了一些英语学习的要领,但这对篇幅长、生词多、句型结构复杂、内容覆盖面广的高中英语阅读文章来说还是远远不够的.