在小学科学课堂中如何培养学生的科学自主探究能力

来源 :教育界:综合教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangming286
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学课堂的设立能够有效地培养小学生科学素养、科学探索精神和科学的自主探究能力。因此,在小学科学课堂教学中,教师要时刻注重小学生科学自主探究能力的培养,让小学科学学科在时代发展的背景之下能够充分体现时代性和进步性,促进小学生创造力发展的同时,也能够培养科学自主探究的能力。
其他文献
新课改教学背景对教学模式提出了新的要求:重视学生核心素养的培养。在小学数学教学中培养学生的运算能力,可以提高学生数学学习能力,使学生明白数学学习的意义,进而促进学生
硫酸镁在治疗肾性脑病的作用中越来越受到人们的重视,但尿毒症患者往往伴有镁潴留或镁缺乏的两面性,临床诊断有一定的难度。尽管低镁能诱发患者的肾性脑病而出现神经精神症状,补
髌骨骨折为关节内骨折,约占全身骨折的1%,其中横形骨折占60%左右。主要采用各种张力带固定方法治疗。2004年6月以来我们采用经皮空心螺钉加张力带钢丝内固定治疗髌骨骨折,创伤小、
通过多年来对柘荣太子参品种的选育,筛选出目前柘荣县种植主要当家品种,即柘参1号,柘参2号。通过对两者的各性状研究和对比,结果表明在同等条件下,柘参2号对柘荣县的土壤,气候,环境,
流行性脑脊髓膜炎(流脑)是由脑膜炎奈瑟菌(Nm)引起的急性呼吸道传染病,发病年龄以〈15岁的儿童为主。流行菌株以A群为主,C群次之。为了解贵州省健康人群Nm抗体水平,2007年10月在毕节
高中体育专项化教学是大势所趋。要进行高中体育专项化教学改革,教师就要明确专项化的概念,解决当前体育教学所存在的问题,不断完善管理体系,提高教学效率,促进高中生的全面
一、建场目的明确,选种得当1目前现有的大型集约化养猪场分为两类:一类是专为社会提供种源的种猪场;另一类是专向社会提供商品肉猪的商品猪生产场。前者通过对种猪的选育培养和性
通过分析广西的气候条件,棉花生产现状及存在的问题,提出了几点建议。认为,广西植棉具有良好的经济效益和社会效益;应选用中晚熟抗虫陆地棉或中熟海岛棉品种,可采用春玉米套种棉花
南靖县是福建省蘑菇主产区之一,全县栽培面积94万m^2,主要分布在7个镇20个行政村。在30多年的发展历程中积累了不少生产经验。