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加强学前教育专业校外实践教育基地建设是高校应用技能型人才培养、人才培养模式改革以及达到专业认证标准的需要。新的时代背景下,不少高校围绕实践教育基地建设展开了诸多有益的探索,然而却面临联动机制难以建立、人员积极性不高以及质量监控体系不完善等问题。为此需从关注人员需求、明确任务分工以及完善实践教学质量监控体系等方面寻求改进策略,切实提高基地建设质量。