【摘 要】
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＜正＞新课标强调：“普通高中语文课程应具有相对稳定的结构和富有弹性的实施机制。应该在课程标准的指导下，提高教师水平，发展教师特长，引导教师开发语文课程资源，有选择性、创造性地实施课程。”[1]这就要求教师要重视二度开发教材，针对学生的具体情况，灵活运用教材以及教师教学用书中提供的资源，形成独特的教学内容和教学风格。面对时代、课标、教材、学生的诸多新变，一线教师在具体教学中的改变和创新是必不可少的。
【基金项目】
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无锡市教育科学“十三五”规划2018年度课题（D/D/2018/010）“指向核心素养的单元教学设计探索与实践”研究成果；
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＜正＞新课标强调：“普通高中语文课程应具有相对稳定的结构和富有弹性的实施机制。应该在课程标准的指导下，提高教师水平，发展教师特长，引导教师开发语文课程资源，有选择性、创造性地实施课程。”[1]这就要求教师要重视二度开发教材，针对学生的具体情况，灵活运用教材以及教师教学用书中提供的资源，形成独特的教学内容和教学风格。面对时代、课标、教材、学生的诸多新变，一线教师在具体教学中的改变和创新是必不可少的。
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