【摘 要】
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从音乐的起源、原始乐器的产生中，节奏都占有重要地位，节奏是音乐进行的时间的组织者，可称为音乐的骨架。音乐教育中节奏教学的目的，就是开发人的与生俱有的节奏感潜能，将被动的本
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从音乐的起源、原始乐器的产生中，节奏都占有重要地位，节奏是音乐进行的时间的组织者，可称为音乐的骨架。音乐教育中节奏教学的目的，就是开发人的与生俱有的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动性和创造性的感知、反应和表现能力。作为音乐教育工作者我们应该努力使节奏教学成为培养幼儿儿童身心均衡发展，有较好表现力、控制力，有较高素养与能力，有创造性的劳动者的重要音乐教育手段。
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