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在我国新课改不断深入的发展下，心理健康教育逐渐地成为了重要的教育内容，并受到了来自社会各界的关注。小学生正是处在接受良好的心理健康教育的关键时期。班主任是与学生接触时间最长的长者和监护者，一言一行都会对学生有着深刻的影响。因此，小学班主任应该承担起属于教师的责任，紧紧抓住学生所处的这个关键时期，加强对学生的心理健康教育，并重视多样性教学方法的实施，提高心理健康教育的实效性。本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面简单谈一谈小学班主任管理工作中的心理健康教育有效方法。