【摘 要】
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为探讨应用型人才培养目标下卫生统计学教学改革实践效果。本研究选取本校2016级本科预防医学专业2个班,随机分为线上网络教学平台+线下翻转课堂教学组(试验组,n=45)和传统教
【基金项目】
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2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2019JGA145),2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2020JGA149),广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目
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为探讨应用型人才培养目标下卫生统计学教学改革实践效果。本研究选取本校2016级本科预防医学专业2个班,随机分为线上网络教学平台+线下翻转课堂教学组(试验组,n=45)和传统教学组(对照组,n=43),实践一学期,通过学习成绩、课堂教学、教学满意度等方面进行教学效果评价。结果显示试验组学生理论知识和实际操作成绩均高于对照组(P<0.05);两组学生在教学模式满意、激发学习兴趣、师生互动交流、活跃课堂气氛及提高学习效果5个方面比较,试验组满意度均高于对照组(P<0.05);而增强知识应用及培养数据
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