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本文从美国教师资格认证制度的历史和现状出发，提示了其主要影响因素，分析了其成功与不足，并指出了其发展趋势，为我国的教师资格认证制度的建立和发展提出一些可资借鉴的经验。
美国教师资格认证制度研究
【摘 要】
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本文从美国教师资格认证制度的历史和现状出发，提示了其主要影响因素，分析了其成功与不足，并指出了其发展趋势，为我国的教师资格认证制度的建立和发展提出一些可资借鉴的经验。
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2003年3期
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