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小语课堂如何唤醒学生的主体意识,激发学生的求知欲,让课堂焕发勃勃的生机,切实提升学生的语文素养?笔者认为,课前应该精心设计预习单,课中要用心设计导学单,优化课堂评价语言,平等对话,激发兴趣,充分唤醒学生自主学习意识,使课堂更具生机与活力,语文素养得以提升.
打造活力课堂,提升语文素养r——以《秦兵马俑》教学为例
【摘 要】
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小语课堂如何唤醒学生的主体意识,激发学生的求知欲,让课堂焕发勃勃的生机,切实提升学生的语文素养?笔者认为,课前应该精心设计预习单,课中要用心设计导学单,优化课堂评价语
【机 构】
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江苏省海门市能仁小学城北校区
【出 处】
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小学生作文辅导（看图读写）
【发表日期】
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2020年12期
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