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一、应用的必然性 初中科学课程的教学，强调对学生学习兴趣的调动以及科学知识的宣传和普及，这就决定了它必须与多媒体技术相融合的特性。（一）多媒体能够为教学提供丰富的素材 科学课程是抽象的科学概念和具体的科学现象相互统一的一门学科，需要多媒体为其提供足够的素材。例如，讲天文知识时，我们可以介绍一些航天飞机、火箭、高倍望远镜等天文研究相关设备，这些是学生很少能接触到的东西，我们却可以通过多媒体资料，多角度、分阶段地呈现给学生。