新课改与语文课标都集中体现了当代教育要关注“人”的心理和发展的本质。语文课的特点决定了语文学科最利于凸现课标精神——关注与尊重学生个性,发展学生个性,培养学生创新精神,构建和谐幸福人生。由此看来,语文教师要主动担当学生的心理咨询师,做学生心灵成长的引路人。 一.声情并茂的诵读是身心合一的训练 语文课堂书声琅琅,人声鼎沸,有时妙语连珠,有时沉郁顿挫,有时慷慨激昂,有时平缓缜密,不同文体、不同语言
近几年从中考阅卷中反映的学生卷面书写看,学生的写字水平普遍下降,字迹潦草、写错别字、卷面涂画比比皆是。这种现象集中体现了学生语文素质下滑的事实。即使在社会上,也经常出现含有错别字的广告和标语。针对这种情况,根据《新课程标准》,我们必须重新提出“字要规规矩矩地写”的最原始、最基本的要求。 首先应认识到,写字教学是语文教学的重要任务。道理有四:其一,汉字,是中华文化的瑰宝,是我们民族优良传统的结晶。