与朱元思书相关论文
选入中学语文教材的《与朱元思书》是篇脍炙人口的山水小品,为历代所传诵。作者吴均通过书信形式,给他的朋友朱(?)元思描绘了富阳......
联想阅读是一种有趣的学习方法。在语文学习中,运用交叉联想的方法进行比较阅读,可以加深对文章内容的理解。比如,在学习郦道元《......
暂凭自悟长精神黑龙江赵凤龙听过一些年轻老师上语文课，总有一种感觉，就是形有余而神不足。何以这样讲？比如常常遇到这种状况：课堂上老......
高中语文第三册的读写训练要求,按照教学大纲的规定,是在高中一年级的基础上,进一步提高现代语文的读写能力。着重培养比较复杂的......
学生都比较喜欢《与朱元思书》的语言,那么我们应该进一步探讨,这篇短文的语言究竟美在哪里?乍看起来好象是因为它比较准确地再现......
学习文言文既不能像旧时文人那样死记硬背,忽视掌握语言规律,也不能片面追求系统知识,轻视学习具体篇章,要理论联系实际。一、文言......
“文革”之后 ,语文教学中出现了一种理科化倾向。即重视知识与规律的传授和技巧性的训练而不重视文学艺术的熏陶。在智力培养上的......
几番风雨，几度春秋，语文教材建设已经取得了令人瞩目的成绩。但是，“语文教科书编制的科学化问题没有找到较为理想的解决方案”，而“语......
文学作品欣赏及其教学“三部曲”上海／赵丽芳（一）读“读书百遍，其义自见。”当然现在“读”的方式多种多样：教师泛读、学生朗读、独自默......
综观几年来的语文命题,我们不难发现,语言运用能力的考查渐居主要地位,这对落实中学语文教学大纲的要求具有积极的导向作用。如19......
散文结撰探微江苏南通黄瑛俊《中学语文教学大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》中，要求合格的中学生必须“具有初......
有一位资深的中考阅卷老师深有感触地强调:中考作文一要字好,二要文采好,让阅卷老师为之眼睛一亮,准保得高分。确实,中考是必须过......
学《与朱元思书》一课时，学生在初步弄懂大意之后，就反复朗读、背诵，学生沉浸在富春江美丽的景色中，仰慕作者高洁的品质。还有１０分钟下课......
和尚住在山林里,好战分子住在硝烟里。|甲|屠夫住在嗜杀的快感里,山人住在清谈里。|乙|四时行,百物生,农夫住在庄稼里。|丙|大儒......
课的灵气 我国古代文论历来有“诗眼”和“文眼”之说。所谓“诗眼”和“文眼”,是指诗文中最能表达作者思想感情的字句,如杜甫《......
新编高一册《教学参考书》264页将教材中《与朱元思书》课后“思考与练习”二题4小题‘好’解释为‘好’,译文中也把‘好鸟相鸣’......
文言文单元共有十一篇课文,阅读课《茅屋为秋风所破歌》、《与朱元思书》、《游黄山记》、《促织》已发自学导读文章,本建议不再......
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迅速发展的信息时代 ,为社会的发展与进步带来了无限生机和活力 ,中国传统教育也面临着极大的机遇和挑战。而语文教学费时多、收效......
语文教学的根本目标在于全面培养学生的语文素养，而目标的实现，主要还是在于课堂教学的主渠道中的启发式教学方法的应用。应用启发式......
【教学目标】知识与能力1.学习本文描写景物的方法。2.体味精美清新的语言,积累描绘山水的词语。3.培养学生的诵读能力、想象能力......
《新课程》明确提出初中生学习文言文的具体要求,同时告诉我们学习文言文可以增强学生的文化底蕴,培养素养和提升精神品格。但在实......
激情是语文课堂教学的灵魂,体现激情的美是语文教师追求的境界。课堂上教师若能以情激情,以情动人,使师生情感发生共鸣,从而深入文......
迟顿首陈将军足下:无恙,幸甚幸甚!将军勇冠三军,才为世出,弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。昔因机变化,遭遇明主,立功立事,开国称孤,朱......
清代诗人、散文家袁枚说:“一切诗文总须字立纸上,不可字卧纸上。人活则立,人死则卧,用笔亦然。”表现力是在艺术作品中所表现出来......
“望峰息心”出处 “望峰息心”是一种超越“自我”的心理体验和感受。同时,它又有助于改变人的劣性情绪,抑制狂躁不安,净化人心,......
孙子说：“善战者，求之于势，不责于人，故能择人而认势。”意思是说，善于用兵打仗的人，总是努力创造有利的态势，而不对部属全责备，所以他能够......
比较,是人们认识、鉴别事物的一种方法,也是反映事物本质属性、揭示事物相互关系和差别的一种行之有效的方法。我国宋代的理学家朱......
教师应发挥个人魅力,运用各种活动形式主导“磁场”的创建,激发学生情感态度里的“兴趣、动机、自信、意志和合作精神等非智力因素......
我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中,名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。这些名句名篇,或......
在上课期间,学生往往会跳出老师的预先设想,来一个节外生枝——即常说的“跑题”。能否处理好这个问题,对活跃课堂气氛,引发学生思......
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语文新课程标准规定要使学生初步接触古代汉语,感受汉语知识的演变,进而培养阅读浅显文言文的能力。文言文中的古代书面语,对我们......
纵观新课改这套实验教材,仍按以前的单元数编排。单元相同,课文数相同,但每单元设计的内容体系不同,新颖而且富有哲理性。特别是文......
【解题引导】2001年颁布实施的《语文课程标准》这样阐述道:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和......
素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生......
课堂教学需要激情,语文教学应多想方设法激发学生激情,使教学效果明显而高效。本文探讨的是激发学生激情的途径与方法。
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第一篇：梦想篇 （背景：多媒体播放配乐配画朗诵——《桃花源记》精彩段落） 主持人：桃花源是陶渊明笔下的理想世界，千百年来被人......
我遇到陈琴老师，是在2007年。她提出的“素读”教学法，不是在一本语文书上精耕细作，而是在几百本课外书上鲸吞海纳，重大量记诵经典文本......
在“主问题”设计研究方面,余老师说过这样几句话:“主问题”是教学中立意高远的课堂教学问题,有着“一问能抵许多问”的艺术效果......
